Fördern, Fordern und Betreuen

Schülerinnen und Schüler mit einer anderen Muttersprache als Deutsch nehmen an unserer Schule am gesonderten Deutsch als Zweitsprachenunterricht verpflichtend teil. In diesem Rahmen wird besonders auf die Bedürfnisse dieser Schülerinnen und Schüler eingegangen, damit eine Teilnahme an allen Schulfächern erfolgreich stattfinden kann. Im Fokus stehen daher – je nach Kompetenz der Teilnehmer – Textverständnis- und Ausdrucksübungen neben grundlegenden grammatikalischen und rechtschreiblichen Fähigkeiten. Es wird dabei versucht, die Sprachkompetenz in gesprochener und geschriebener Form in ausgewogenem Verhältnis zu fördern.

Ihre Ansprechpartnerin für diesen Bereich ist Beate Binder.

Kinder, die mit einer anerkannten Lese-Rechtschreibschwäche von der Grundschule kommen oder denen eine solche bei uns attestiert wird, treffen sich mit Frau Stinn (5./6. Jg.) oder Frau Köngeter (7./8. Jg.), um außerhalb des Klassenverbands ihre Rechtschreibung zu trainieren.
Ohne Notendruck können hier Regeln wiederholt und gefestigt werden, individuelle Schwächen geraten in den Blick und werden in Angriff genommen. Immer wieder entstehen in dieser Zeit auch eigene freie Texte und werden systematisch überarbeitet, damit Schreiben an sich vielleicht zunehmend wieder als etwas Positives wahrgenommen werden kann.

Ansprechpartnerin im Bereich LRS ist Mia Köngeter.